上海第二工业大学的一堂课，上的可是惊心动魄。一个男生上课迟到了，老师随口一句“不要睡觉”，劝他往前排坐坐。谁成想，这成了导火索。学生觉得丢了面子，非要老师道歉。老师也是个厚道人，当场就赔了不是。可这学生还是没压住火，当场大喊“杀杀杀”，抡起桌子就砸，甚至冲出去踹门、砸消防器材。
闹成这样，校方的回应也无奈：这孩子有长期的心理治疗史，正在吃药。现在课先停了，家长也叫来了，当务之急是先治病。咱们老百姓常说一句话能噎死人，但这事显然没那么简单。现在的孩子是不是太娇气？老师管一下都不行了？别动不动就给人扣帽子，心理疾病不是借口，那一声声“杀”喊出来，教室里其他同学怕不怕？老师寒心不寒心？这事让我想起前阵子陕西、烟台那些校园里的恶性事件。每一次极端行为的背后往往都是心理预警的失灵和规则意识的缺失。我们一边喊着要给学生人文关怀，一边却又在佛系管理和不敢管之间打转。治病救人肯定是第一位的。但治疗不能代替惩戒。包容更不能纵容恶行。如果只要一句“我有病”就能砸桌子、喊“杀人”这事轻轻揭过去，那以后谁还敢站在讲台上？
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